“河边虎四郎也说，我觉得，（太平洋战争的）转折点，就是在瓜达尔卡纳尔岛。日本输了。”沙盘边的同学说道。此前多位同学围在沙盘旁边，分别代表美军和日军双方同学你来我往，寸步不让，在沙盘上再现了瓜达尔卡纳尔岛战役的主要过程。

这是军事教研室选修课《第二次世界大战经典战役评析》的结课作业展示。自2016年起，这门课程的任课教师就申报了学校教改项目，把有限的经费全部投在学生身上，让学生分成小组自行购买道具合作分工制作沙盘，通过动手和讲解，更清楚地了解战役的地形地貌、兵力部署、双方的谋略交锋等，深受学生的喜爱与欢迎。

4月8日晚，正是课程预定的展示时间，开课之初，主讲教师已经把预算和任务安排分发。同学们早早把沙盘搬到了教室，依次演练了瓜岛战役、法国战役、库尔斯克战役和斯大林格勒战役。

经过三年的实践探索，结课流程也愈加精细。学生先展示沙盘，介绍制作过程，推演战役经过。之后，会邀请有兴趣的同学上台复盘战役，怎样攻守可以改变历史本来的进程。原本计划分组进行，因为同学太过踊跃不得不分在教室四角同时进行。最后，再由各组组长对同学们的表现做一点评。下课铃声响起后，许多同学又起身围到沙盘前，继续热烈的复盘推演。